Tema de extrema importância, porém a educação inclusiva no Brasil, ainda, não tem recebido a importância que deveria, pois apesar do Plano Nacional de Educação Inclusiva ser excelente e bem abrangente, muitas escolas, ainda não dispõem de meios para o colocar em prática.
Tendo como base a declaração dos Direitos Humanos que afirma que todos têm direito a educação, a inclusão escolar necessita de adequações que melhor respeitem os direitos da pessoa com deficiência no que diz respeito ao desenvolvimento específico das competências sócio-emocionais, psicológicas e psicomotoras dos indivíduos com necessidades especiais. Na verdade, todos somos especiais em nossa individualidade.
É fundamental que as pessoas portadoras de deficiência exerçam seu pleno direito, para progredirem em toda a sua capacidade, habilidade e vocação por meio da escola, podendo aprimorar seus talentos, socialização, interação pessoal e autonomia.
O meio acadêmico promove, além de crescimento pessoal, habilidades de convivência e conhecimento sobre o mundo que o cerca, facilitando a vivência fora do ambiente escolar, junto à sociedade e suas famílias, proporcionando aos indivíduos cada vez mais autoconfiança.
É necessário abraçar toda e qualquer criança, adolescente, jovem ou adulto que necessite de educação especial e especializada, independentemente, de qual peculiaridade ele apresente, seja de ordem física, cognitiva ou mental.
Portanto, transformar o meio educativo em espaços inclusivos, é uma responsabilidade de todos, pois todos serão beneficiados. Este é o objetivo: fazer de todos, cidadãos produtivos!
