Sobre nÓs
O instituto
O Instituto Noitikos de Apoio ao Ensino – INAPE é uma instituição jurídica de direito privado de direito privado, com fins não econômicos, dirigido por Maria Aparecida de Lima Tomazelli Sabará, caracterizado como entidade de assistência social, visando ao atendimento e assessoramento aos beneficiários abrangidos pela Lei Orgânica de Assistência Social – Lei N° 8.742/93, bem como as que atuam na defesa e garantia de seus direitos. Possui como CNPJ o número 22.948.838/0001-44 e está situado à Rua Horácio Alves da Costa, 234 – CEP 04401-000 – Jardim Nosso Lar – São Paulo – SP, telefone (011) 3596-2021.
CONHEÇA NOSSO PÚBLICO ALVO
O INAPE atende crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem e com deficiência intelectual leve. São atendidas, aproximadamente, 200 crianças e adolescentes por mês, com idade entre 3 e 17 anos e 11 meses, de ambos os sexos e, também, adultos por meio do projeto profissionalizante Techné.
Visão
Ser referência em educação especial, contribuindo para a reabilitação, o empoderamento e o enriquecimento instrumental cognitivo de indivíduos com necessidades educativas especiais.
Missão
Inclusão escolar de crianças e de adolescentes com transtornos de aprendizagem e deficiência intelectual.
Valores
Excelência e ética no atendimento multidisciplinar, valoriza-se a dignidade do indivíduo, estimulando sua capacidade cognitiva e promovendo a socialização em solidariedade com a família que sofre com filhos ou parentes com dificuldades de aprendizagem ou com necessidades educativas especiais.
Excelência – Dedicação – Valorização – Estímulo
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FUNDADORA
Estudei numa escola Montessoriana lá em Vitória. Foi sem querer… era a única escola boa de lá.
Deus já estava escrevendo minha história. Isso me ajuda muito no Areté. Impressionante como Deus me preparou para construir essa instituição.
Foi uma vida de preparo, para enxergar a criança individualmente e investir em suas habilidades, assim ela pode participar do todo.
Tudo o que fiz na vida, foi essencial, para me fazer amar, tão intensamente, crianças com transtornos de aprendizagem.
É maravilhoso o amor de Deus! Que bom que fui nessa direção. Que bom que deu tempo. Teve de haver um turbilhão na minha vida, a fim de que eu cumprisse minha vocação.
Sinto-me realizada: filhos encaminhados, produtivos e diferenciados, fazendo a diferença no mundo. Um marido compreensivo, amoroso, atencioso e incentivador e, a realização de um sonho: ser abraçada e amada por crianças tão ingênuas que comovem meu coração. Isso tem renovado minhas forças diariamente, talvez tenha encontrado o elixir da juventude.
OBJETIVO DE VIDA
Aos cinquenta e três anos, em 2011, depois de me aposentar como professora de língua portuguesa e de língua inglesa, resolvi que teria de fazer algo para mudar a vida das crianças com transtornos de aprendizagem, já que havia me deparado, em sala de aula, com uma grande demanda por intervenção psicopedagógica de famílias em situação de vulnerabilidade social com filhos portadores de síndromes e de déficits cognitivos, sem condições de acompanhar a vida escolar.
Sem saber muito como agir, aluguei um espaço com quatro salas em que funcionariam atendimentos fonoaudiólogicos, psicopedagógicos, neuropsicológicos e de terapia ocupacional, a fim de que com uma equipe multidisciplinar a abrangência na intervenção fosse completa. Demos nome para esse projeto de Noitikos, que em grego significa capacidade intelectual, já que intervínhamos na reabilitação cognitiva de autistas, disléxicos, transtorno do déficit de atenção com hiperativiadade e outros transtornos globais do desenvolvimento.
Por causa da demanda intensa de crianças e de adolescentes em situação de vulnerabilidade social o projeto cresceu e nos obrigou a nos mudarmos para um espaço maior em 2014. Percebemos, também, que atendimentos individuais, mesmo com uma equipe multidisciplinar, não interferia no comportamento social. Assim, resolvemos dar início a outro projeto, o de Atendimento Educacional Especializado como contraturno escolar que demos o nome de Areté, que em grego é adaptação perfeita e em língua indígena é o cumprimento de propósito.
Essas palavras usadas, tais como um indicativo para que as crianças cumprissem o propósito de suas vidas por meio de uma adaptação perfeita, utilizando toda sua capacidade cognitiva – Noitikos e Areté Novamente, o espaço se tornou pequeno e nos mudamos para um lugar maior que comportasse trinta crianças por período.
Com a ajuda de fundações e de aportes individuais, funcionamos, hoje, em 2022, num prédio de cinco andares, atendendo, individualmente, como no primeiro projeto e, em grupo, no contraturno escolar, atingindo em média duzentos beneficiários.
Por meio de nossa força, teimosia, determinação, foco e vontade para vencer, unidos em uma equipe engajada e com visão social, em apenas oito anos saímos de quatro salas para um prédio de cinco andares com quadra e refeitório.
Portanto, a palavra que descreve esse sucesso é Resiliência, nunca desistir, continuar lutando e utilizando os obstáculos para atingirmos nossos objetivos. E, assim, todos nos tornamos
fortalezas que constroem pontes, para que outros vençam. Com planos para o futuro, querendo ampliar nosso alcance, em breve, iremos inaugurar nosso novo projeto: o de inclusão profissional, fazendo com que nosso sonho seja completo.
PRESTAÇÃO DE CONTAS
Balanços de 2015 a 2021
INAPE - FORMAS DE ATUAÇÃO
São CINCO PROJETOS de atuação:
NOITIKOS – atendimento multidisciplinar individual.
ARETÉ – atendimento em grupo na forma de contraturno escolar, também multidisciplinar por meio de intervenções psicopedagógicas e oficinas.
TECHNÉ – tem com objetivo a continuação e ampliação dos trabalhos já realizados pelo Instituto Noitikos de Apoio ao Ensino, por meio de seus três projetos o PROJETO NOITIKOS (atendimento individual) e PROJETO ARETÉ (Contraturno Educacional Especializado) e o projeto MATERNAL, contemplando a crescente demanda por espaços alternativos de construção de conhecimento técnico-profissionalizante e das questões relativas à vulnerabilidade social dos adolescentes com transtornos de aprendizagem, o projeto terá como objetivo a realização de oficinas profissionalizantes. As atividades serão desenvolvidas nas instalações do próprio Instituto, garantindo assim, um espaço de acolhimento e estimulação para todos os envolvidos que já se encontram em atendimento no INAPE.
DÁSKALOS – projeto de ensino por meio de palestras para pais e professores, apresentações, workshops, aulas virtuais e cursos, com o fim de empoderar a intervenção e a gestão da aprendizagem escolar por meio do conhecimento das dificuldades e do processo ensino/aprendizagem das crianças portadoras de transtornos e deficiências de aprendizagem.
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Contribuir para o raciocínio com base nas hipóteses diagnósticas, possibilitando a identificação de maneira pormenorizada, pela atuação multidisciplinar, o tipo e a extensão da alteração cognitiva, enfatizando as funções cognitivas preservadas e comprometidas, a presença de alterações do comportamento e do humor, assim como seu impacto nas atividades de vida diária, ocupacional, social e pessoal dos atendidos.
A avaliação neuropsicológica compõe o diagnóstico diferencial e tem como objetivo mapear funções cognitivas que possam estar comprometidas, prejudicando a aprendizagem. Além disso, contribui para a intervenção propondo estratégias de tratamento e planejamento para reabilitação.
Os atendimentos em grupo são realizados por profissionais de áreas complementares, de acordo com o objetivo estipulado. Ocorrem com até 5 crianças ou adolescentes simultaneamente e têm objetivos mais amplos do que os individuais, mesclando intervenções de diferentes áreas da saúde e educação. Podem se organizar das seguintes formas:
- Oficinas de Matemática, com objetivo de exercitar o raciocínio lógico de maneira lúdica;
- Oficinas de Leitura, para aumentar a motivação das crianças e adolescentes para a leitura;
- Oficinas Temáticas, que partem de assuntos de interesse dos estudantes para o desenvolvimento de habilidades motoras, sensoriais, sociais e pedagógicas;
- Passeios culturaisque contribuam com a construção do cidadão;
- Grupos terapêuticos, que discutam temas em comum, relacionados a questões que possam prejudicar a aprendizagem, de acordo com a demanda do grupo;
- Grupo de Orientação de Estudos, que tem como foco orientar e motivar os alunos a estudarem de maneira produtiva e autônoma;
- Oficinas de música e musicoterapia, estimulação de coordenação motora, sons e ritmos. Prática com música em contexto clínico para reabilitação cognitiva.
- Judô e Balé, estimulação da psicomotricidade e disciplina